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结合园区日常工作，中层管理者就核心思维、核心素养和高效团队风格展开论述，园区主管则以“设计是顶层，操作是落地”、“培养他人替代自己的能力”等为题对中层代表发言进行了点评。
【圖】為領巾添彩 為夢想奮進：日暉新村小學二年級入隊活動
（摄影：郭文；责编：俞薇薇；责审：邵丹）
【圖】長橋中學教工團近期新聞兩則
幼升小信息登记是关系到每一位幼儿入小学的重要工作，科幼通过细致的工作、严谨的态度、周全的考虑，有序、有效地开展，全力做好2018幼升小信息登记工作，为幼儿顺利幼升小保驾护航。
【圖】最是書香能致遠，腹有詩書氣自華：五十四中學第三屆“閱讀節”高中詩歌朗誦會紀實
当天，小班的幼儿是不做屈光检查的，但是有个别小班幼儿检查下来两眼视力相差比较大，医生还特地让他做了屈光检查，进一步确认该幼儿的视力情况。...
【圖】聆聽專家講座，引領教師成長——教研室陳愛華主任專題講座活動報道
在老师们的有序组织下，安静的配合着医生们的工作。...
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大家有的席地而坐，有的倚靠在书架旁，津津有味地阅读起自己喜爱的书籍。...
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课题核心组的其他老师也分享了他们在课题研究、实践过程中的新发现、新感受、新思考。...
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师生们首先来到了共青森林公园开启了绿色生态之旅。...
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（责编：吴乐云；责审：郑亚捷）...
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2018年4月3日，重庆沙坪坝区教育访问团一行13人到徐汇区进行特殊教育相关工作的学习交流，受到徐汇区教育局、特教指导中心、董李凤美康健学校、江南新村小学的热情接待。...
徐匯職高學生在上海市中學生時政知識大賽斬獲佳績
（责审：刘长琨）...
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说些什么呢？由原因及结果，不难觉察到，说课的内容一般涵盖如下方面： 一说教学背景：针对特殊学校、面对特殊的教育对象，教学内容的选择往往体现适切性和特殊性，故首先要说清楚选择目的及侧重点； 二说学生情况：特殊的教学对象如何特殊？智力缺陷还是能力薄弱？习惯不好还是态度不佳？这就要求教师对学情有充分的把握和密切的关注，这样才能体现教学的目的性和针对性； 三说教学内容：如果说教学背景是针对学生而言的大框架，解决的是“为什么上这个教学内容”的困惑，那么教学内容就是针对这节课，教师“如何上”的真实展现；一般从课程目标的细化开始说起，再针对学生的某项基本需求和目标进行说明，重点说明的是本节课内容与整个教学内容之间的关系，拟用课时，如何分配课时，及阐明采用教学形式的原则。...
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我们的相遇，是爱与责任的牵手！（摄影：李瀛波；责编：许燕勤；责审：郑亚捷）...
【圖】位育初中舉行2016學年第二學期見習教師規範化培訓啟動會
近日，小班教研组的老师们进行了展示和分享交流，中大班年级组的老师们进行了观摩交流活动。...
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最后，主题集会在全体师生们的“生日快乐”中落下了帷幕。...
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古人云：“授之以渔不如授之以鱼。...
【圖】強化人才培訓過程管理，讓“貫通”真正成為學生發展的立交橋
在捐赠仪式上，龙华街道办事处杨海英主任、徐汇滨江建设者之家蔡利萌书记向我校的党支部书记闵辉赠送锦旗，锦旗上“爱心捐助 传递温情”鲜艳的这八个字是对我校师生的高度肯定和极大的鼓舞。...
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以及她自己看到的一些案例和应对措施。...
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观摩结束后青年组携手课程组一起研讨，各抒己见，肯定了老师选择了新颖的具有中国特色的绘画载体，引导幼儿多角度观察熊猫，进行组合、添加情境，使水墨特色在个别化学习活动中更具层次性。...
【圖】纖指飛舞繡願景 傳統工藝展新景：記“徐家匯絨繡市民體驗站”啟動儀式
（供稿：张晶；责审：邵丹）...
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本次竞赛的主题是“开创新时代 共圆中国梦”，引导中学生认识了解我国发展新的历史方位，培育中学生的家国情怀。...
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老师们都觉得经过这次的开题活动，对于课题的意义、价值、研究的目的和计划有了更加清晰地认识，也对接下去即将开展的研究工作充满了信心。...
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自然，是最好的课堂。...
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原先只有一张白纸，如小草一般不起眼。...